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Mostrando las entradas de enero, 2020

BROCHERO EL GRAN ACTOR Y GESTOR SOCIAL DEL SIGLO XIX EN TRASLASIERRA. Prof. Beatriz Tombeur

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“Hay que arremangarse…” Nuestro país intentaba, no sin dificultades el logro de la organización nacional y en l869, el Sr. Brochero – como lo llamara toda la feligresía- fue designado desde Córdoba, como párroco en la Capilla de San Pedro Apóstol del Río de los Sauces, en el Depto. San Alberto. (Banda Norte del Río). Imaginemos por un momento, a aquel joven sacerdote enfrentado al enorme desafío de ser mensajero del Evangelio y soldado de Cristo, cuando trepó las moles comechingonas y desde lo alto, envuelto entre nubes, y ya cerca del cielo, contempló por primera vez el majestuoso valle de Traslasierra, dónde casi todo estaba por hacerse. .- ¿Qué impresiones habrán animado su espíritu, cuáles habrán sido las emociones que agitaron su corazón frente al desafío que se le imponía en su misión sacerdotal? El valle era por entonces una zona marginal de la provincia de Córdoba, debido sobre todo al aislamiento geográfico.- Lo cierto es, que llegado a San Pedro, intentó con el dinamis...

Entre la Academia y la Divulgación, ¿qué hacer?

Por Joaquín García Marquillas Al borde del fin de año de 2019,   leo en Twitter una discusión que  inicia la historiadora Camila Peronchena en torno a una afirmación de Felipe Pigna, con el que titula su podscats, y que dice así: “Peronismo un tema al que la Academia le huye”.    Por la naturaleza del formato de la red social, los hilos de conversación que se desprenden claramente no proponen un debate que pueda zanjar la cuestión de fondo. Y tan histérico y cómico se torna por momentos el intercambio que incluye la intervención de Fernando Iglesias   recomendando a Peronchena su propio libro, “Es el peronismo estúpido”. Aún, en las malezas de esta conversación, se puede intentar abrir, separar y tratar de dilucidar una cuestión no menor para quienes nos ocupamos de la docencia en historia , entendida esta como una tarea ligada profundamente a la transmisión y la reflexión sobre las relaciones   pasado/presente/futuro. La divulgación históri...